•     南京市科利華中學紫東分校通過一系列探索,用行動推進家庭教育,並將家校教育聯動逐步日常化、規範化和專業化。
                     
                        努力創新,成立“家庭教育工作坊”
                     
                        家庭教育不到位,不僅會抵消米樂體育教育的效果,還會給孩子發展造成一定的消極影響。而家庭教育專業性強,家長們需要科學系統的指導。
                     
                        對此,南京市科利華中學紫東分校創新思路,成立家庭教育工作坊。
                     
                        學校在放學後把家長請進門,采用家庭教育工作坊的形式,進行家校共育班本研修,傳播科學的教育理念和正確的教育方法,構建學校、家庭、社會協同育人的良好生態。
                     
                        家庭教育工作坊
                     
                        這是一種家長提升自我的學習方式。
                     
                        工作坊是以一名在家校共育領域富有經驗的主講人爲核心;
                     
                        10-20名左右的小團體在該名主講人的指導下,通過活動、討論、短講等多種方式,共同探討某個教育話題。
                     
                        每次探討的話題不僅有針對性,還會涉及到相關領域的前沿話題。通過學校指導,家長參與互動,最終産生家庭教育的效益。
                     
                        工作坊組織形式靈活,可以在在教室,也可以在戶外,也可以通過網絡,工作坊的時間與地點都靈活機動。米樂體育每學期開始,以班級爲單位,制定好家庭教育工作坊計劃表。
                     
                        指導解決家長最關心的問題
                     
                        孩子進入初中,家長角色難轉變怎麽辦?
                     
                        初一學生剛入學,趙楠老師設計了《學會當好初中生家長》,探討家長角色的轉變。
                     
                        暑假孩子學習生活如何安排?
                     
                        朱曉敏老師主持《構建優質暑假生活》工作坊,系統構建了暑假學習生活策略。
                     
                        家長和老師如何共同構建和諧的網絡交流空間?
                     
                        葛盛老師主持《用好網絡工作坊》。通過這次活動,研討了班級公衆號的運營方案,商討了班級微信群的使用規則,更好地發揮了米樂體育家校溝通過程中網絡的作用。
                     
                        暑假孩子沉迷電腦和手機怎麽辦?
                     
                        周永老師主持《構建優質寒假生活》工作坊。針對寒假學生容易沉迷手機、電腦的問題,開出了教育良方。
                     
                        陳榮華校長放學後主持了一系列的工作坊,取得了突出的教育效果,得到家長認可。
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